ESTABELECIMENTO DE ENSINO
AE Póvoa de Santa Iria
TÍTULO DO PROJETO
Papel Aspirante Geoparque do Oeste no desenvolvimento comunidades rurais
CATEGORIAS
Cidadania, Coadjuvação e Sustentabilidade
PÚBLICO-ALVO
Secundário
DISTRITO
Lisboa
OBJETIVOS
1. Caracterizar diferentes espaços do território do Aspirante Geoparque Oeste.
2. Compreender a importância de certas atividades para o desenvolvimento sustentável das áreas rurais e para a coesão territorial.
3. Implementar atividades que permitam o desenvolvimento de:
– valores (responsabilidades, cooperação, solidariedade)
– diferentes áreas de competências, nomeadamente em descritores do PA relativos:
- à pesquisa digital e em trabalho de campo (observação directa, inquéritos e entrevista);
- à organização, análise e representação de dados e informações teórica e icónica;
- às capacidades de questionamento e proposta de medidas concretas;
- à comunicação e debate de prostas e ideias.
4. Aprofundar a consciência de cidadãos responsáveis e ativos na construção de uma sociedade solidária, inclusiva e capaz de se desenvolver através de formas sustentáveis.
DESCRIÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA
1. Palestra do Aspirante Geoparque do Oestes-escola.
2. Trabalho de grupo: pesquisa e caracterização das áreas rurais do Oeste e efeitos da constituição do Geoparque no desenvolvimento local.
3. Preparação e realização de visitade estudo à subregião Oeste:
- Centro Interpretativo da batalha do Vimeiro (articulação com História A);
- Quinta da Cúria – exploração de agricultura e agrofloresta em modo sustentável.
Os alunos experimentaram diferentes atividades (plantação de sebe de multidiversidade biológica, “fabrico” de inseticidas naturais, proteção de árvores recém plantadas, compostagem e outras) .
- Aldeia de Moledo, revitalizada pela parceria com a faculdade de Belas Artes, integrando técnicas e estilos de produção artística e elementos da cultura local.
- Tômbolo do Baleal – efeitos da dinâmica da linha de costa na geomorfologia local.
4. Trabalho de pares posterior à visita com construção de um Padlet
5. Avaliação VE pelos alunos.
VANTAGENS DA PRÁTICA NA PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO
1. Motivação dos alunos para a aprendizagem.
2. Promoção de aprendizagens integradas em realidades e práticas significativas para os alunos, logo mais eficazes.
3. Oportunidades de vivenciar experiências sociais, culturais e sensoriais que contribuem para a aprendizagem e para o crescimento interior em sensibilidade ambiental, artística e de vivência do território.
4. Oportunidade de convívio entre professores e alunos e dos alunos entre si, o que enriquece a relação pedagógica, facilitando os processos de aprendizagem futuros.
5. Descoberta de uma parte do território nacional e desenvolvimento de capacidade de interpretação geográfica dos seus elemento humanos e naturais.
RESULTADOS OBTIDOS
Participação no projeto:
- todos os alunos da turma 11º F (26)
- Coordenador da Aspirante Geoparque do Oeste (Bruno Pereira)
- dois pofessores de Geografia A
- uma professora de História A
Participação na visita de estudo
- 24 alunos da turma 11º F
- Coordenador do Aspirante Geoparque do Oeste
- dois professores de Geografia A
- uma professora de História A
EQUIPA DO PROJETO/ATIVIDADE
Professores:
afrodrigues@aepsi.pt)
famonteiro@aepsi.pt
mlasantos@aepsi.pt
