Os Oceanos – Colégio Guadalupe

ESTABELECIMENTO DE ENSINO

Colégio Guadalupe

TÍTULO DO PROJETO

Os Oceanos

CATEGORIAS

Cidadania, Pedagogia, Sustentabilidade

PÚBLICO-ALVO

Pré-escolar, 1.º Ciclo, 2.º Ciclo, 3.º Ciclo, Secundário

DISTRITO

Setúbal

OBJETIVOS

Os Oceanos, como instrumento de aprendizagem nas várias disciplinas como por exemplo em geografia e ciências naturais pode:

Despertar a conscientização nos alunos, de acordo com o tema abordado no projeto.
Saber analisar e interpretar vídeos, documentários etc. e, assim, aumentar a capacidade de perceção e valorização do ambiente em que todos nós vivemos.
Estimular ações (os alunos podem e devem ver vídeos, documentários, ler notícias, etc. e a partir daí explorar/realizar determinadas ações).
Possibilitar o conhecimento/reconhecimento do real e compreender os impactes socio/económicos nas regiões, quer a nível local, regional nacional ou mundial.
Pretender quer através do estudo da temática sobre os Oceanos indicar-nos de que maneira podemos olhar a paisagem e levar o aluno a observar o mundo além da sala de aula;

DESCRIÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA

1ª FASE- O projeto inicia-se com a pesquisa intensa dos alunos envolvidos no projeto, sobre o Tema em estudo. seguido da planificação do propósito da atividade e metodologia para a realização do produto final (maquete) . Metodologia: O grupo de alunos interveniente neste projeto retrataram o tema sobre os Oceanos (potencialidades, recursos, poluição, etc.), através da realização de uma maquete, que demonstre a importância, as causas e consequências para o homem e a permanência de vida no Planeta Terra se não cuidarmos dos oceanos como devíamos.

2ª FASE – Apresentação de uma maquete, seguido de um Vídeo de aproximadamente 2 a 3 minutos, onde os elementos do grupo de trabalho explicarão a importância da manutenção dos Oceanos, para a continuidade de vida na terra, e as causas e consequências, para o Planeta Terra, se o homem não souber cuidar bem dos Oceanos.

VANTAGENS DA PRÁTICA NA PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO

Com a realização deste projeto, constatou-se que os alunos envolvidos na execução do mesmo conseguiram alcançar, mais facilmente, as competências essenciais da disciplina de geografia para o 9º ano, como por exemplo(PENSAMENTO CRÍTICO E PENSAMENTO CRIATIVO, aplicar o conhecimento geográfico, o pensamento espacial e as metodologias de estudo do território, de forma criativa, em trabalho de equipa, para argumentar, comunicar e intervir em problemas reais, a diferentes escalas; DESENVOLVER uma relação harmoniosa com o meio natural e social; LOCALIZAR, NO ESPAÇO E NO TEMPO, lugares, fenómenos geográficos (físicos e humanos) e processos que intervêm na sua configuração, em diferentes escalas.), relativos aos temas do ambiente e sociedade. Os alunos que participaram neste projeto, acabaram por obter melhores classificações do que os restantes, nos momentos de avaliação formal, o que permitiu aumentar a sua motivação face ao estudo e promover o sucesso das aprendizagens realizadas.

RESULTADOS OBTIDOS

Apresentação oral deste tema, do Ensino Básico, pelo grupo de trabalho e orientados pela professora de geografia sobre a importância dos oceanos e as causas e consequências da sobre-exploração e poluição dos recursos existentes nos oceanos, seguido de uma exposição de trabalhos programáticos, no sentido de consolidar matéria. Foram ainda realizadas palestras pelos alunos do 9º ano direcionadas para os alunos da pré-escolar e 1º ciclo, no sentido de alertar os alunos mais novos para a temática e questões ambientais, havendo assim, a troca e partilhas de experiências, entre os vários níveis de ensino. Criou-se ainda, sinergias de transversalidade com outras disciplinas. Assim, este projeto pretende ser um trabalho formativo e informativo para os alunos, professores, pais e comunidade educativa em geral. Este projeto esteve ainda, inserido no âmbito do projeto Eco Escolas, apostando na sustentabilidade e desenvolvendo projetos para as gerações atuais, não esquecendo as gerações futuras.